Nuestro objetivo es saber cómo es la etapa del adolescente ya que tiene mucho que decir y de qué hablar...
Desde el mismo momento en que un niño se transforma en un adolescente seguramente se convertirá en un "rebelde sin causa”, En esta nota, algunas claves para prevenir esta situación, o para saber enfrentarla cuando ya sea demasiado tarde…
LA REBELDIA es una característica propia de los adolescentes que se pone de manifiesto en sus actitudes de
diferentes maneras; protestando constantemente, oponiéndose a las normas o a lo establecido, desobedeciendo por sistema y enfrentándose con frecuencia a los padres, tutores y profesores.
El comportamiento rebelde de los adolescentes es la consecuencia de la búsqueda de independencia. Necesitan distanciarse de la relación de dependencia y protección que han tenido con sus padres para adentrarse en el mundo adulto y encontrar su identidad personal.
Lograrlo es un proceso que presenta muchas dificultades y su principal problema son los padres y su propio carácter. En cuanto a sus padres se producen discusiones continuas y desacuerdos con ellos. Se siente frustrado e insatisfecho por cómo les tratan y le exaspera el comportamiento que tienen hacia él.
El adolescente intenta que sus padres cambien de actitud hacia él, se está haciendo mayor y necesita más libertad. La mayoría de las discusiones surgen en torno a los nuevos privilegios que él desea adquirir como ampliar el horario de salida, libertad en la elección de la ropa y del peinado, una moto o las llaves del coche, etc.
Con respecto a su carácter se encuentra bastante desorientado por los cambios que está sufriendo. Además de los fisiológicos, también se producen cambios en su forma de pensar y de sentir, experimenta sensaciones nuevas y formas de ver las cosas diferentes. Todo es nuevo y desconcertante para él.
Como consecuencia de estos cambios, es frecuente que pierda el control sobre sus emociones y no sepa cómo reaccionar ante situaciones que no entiende ni puede controlar. Se revela ante todo lo que considera injusto. Rechaza reglas y normas que él no considera lógicas o le parecen absurdas, ya sean sociales o familiares, y se niega a cumplirlas.
Está elaborando su propio criterio ante todo lo que le rodea, necesita tiempo y paciencia para tener autodominio y abandonar su actitud rebelde.
Y ahí viene una pregunta que muchos padres se hacen:
El comportamiento rebelde de los adolescentes es la consecuencia de la búsqueda de independencia. Necesitan distanciarse de la relación de dependencia y protección que han tenido con sus padres para adentrarse en el mundo adulto y encontrar su identidad personal.
Lograrlo es un proceso que presenta muchas dificultades y su principal problema son los padres y su propio carácter. En cuanto a sus padres se producen discusiones continuas y desacuerdos con ellos. Se siente frustrado e insatisfecho por cómo les tratan y le exaspera el comportamiento que tienen hacia él.
El adolescente intenta que sus padres cambien de actitud hacia él, se está haciendo mayor y necesita más libertad. La mayoría de las discusiones surgen en torno a los nuevos privilegios que él desea adquirir como ampliar el horario de salida, libertad en la elección de la ropa y del peinado, una moto o las llaves del coche, etc.
Con respecto a su carácter se encuentra bastante desorientado por los cambios que está sufriendo. Además de los fisiológicos, también se producen cambios en su forma de pensar y de sentir, experimenta sensaciones nuevas y formas de ver las cosas diferentes. Todo es nuevo y desconcertante para él.
Como consecuencia de estos cambios, es frecuente que pierda el control sobre sus emociones y no sepa cómo reaccionar ante situaciones que no entiende ni puede controlar. Se revela ante todo lo que considera injusto. Rechaza reglas y normas que él no considera lógicas o le parecen absurdas, ya sean sociales o familiares, y se niega a cumplirlas.
Está elaborando su propio criterio ante todo lo que le rodea, necesita tiempo y paciencia para tener autodominio y abandonar su actitud rebelde.
Y ahí viene una pregunta que muchos padres se hacen:
¿Quien entiende a los adolescentes?Todos sabemos que la adolescencia es una edad difícil, los que la atravesamos, los que la están atravesando y sobre todo…los padres de estos. Queremos compartir este tema acerca de esta etapa es algo muy difícil de entender y algunos grandes psicólogos, piensan que la idea es que no sea un embole y que se pueda entender.
Un error común es creer que adolescencia viene del verbo adolecer, que carece de algo, en realidad deriva de la palabra adoleceré, que significa crecer o desarrollarse hacia la madurez.
Sociológicamente se dice que la adolescencia es el período de transición que media entre la niñez dependiente y la edad adulta y autónoma
Cronológicamente es el lapso que comprende desde aproximadamente los 12 ó 13 años, hasta alrededor de la mitad de la tercera década, con grandes variaciones
individuales y culturales. Tiende a iniciarse antes en las niñas que en los varones (¿les parece?)
Este periodo no es estable sino de continuos cambios, estos cambios vienen dados por la pubertad, que serian las modificaciones fisiológicas que se producen (madurez sexual sobre todo), la pubertad sería un acto dado por la naturaleza mientras que la adolescencia es más bien un acto cultural, el modo en que se afronta depende de la civilización en la que se estudie.
Una psicóloga, Arminda Aberastury plantea que el adolescente debe enfrentar el mundo de los adultos, para el que no está del todo preparado, y desprenderse de su mundo infantil. Realiza tres duelos fundamentales:
a) duelo por el cuerpo infantil perdido (cambios que se le presentan como externos y ante los cuales es impotente)
b) duelo por el rol e identidad infantiles (renuncia obligada a la dependencia y asunción de responsabilidades que desconoce)
c) duelo por los padres de la infancia
Anna Freud , hija de Sigmund Freud plantea que en la adolescencia el equilibrio psíquico es perturbado por los cambios inevitables causados por el desarrollo, ya que la maduración obliga a nuevas adaptaciones.
Jean Piaget dice que psicológicamente, la adolescencia es la edad en la que el individuo se integra dentro de la sociedad de los adultos. Involucra cambios intelectuales muy profundos. Involucra cambios intelectuales muy profundos. La relación entre padres y adolescentes se vuelve un problema y es porque en el adulto también se producen cosas. También los padres deben hacer el duelo por el cuerpo del hijo pequeño, su identidad de niño y su dependencia infantil. La confrontación se hace dolorosa si el adulto no es consciente de sus problemas ante el adolescente. También lo padres tienen dificultades para aceptar el crecimiento del chico: éste los enfrenta con sus propios conflictos, con la necesidad de aceptación del envejecimiento (y, en última instancia, de la muerte), con la pérdida de su imagen ante el hijo: ya no es ídolo, sino criticado. Los logros del chico lo ponen frente a la necesidad de evaluar sus propias realizaciones y fracasos, el adulto se ve desafiado y agredido y tiende a reaccionar sólo con un refuerzo de la autoridad.
El adolescente tiene tres exigencias de libertad: salidas y horarios, defender una ideología y vivir un amor y un trabajo. Cuando los padres lo único que pueden hacer es restringir las salidas y “cortarle lo víveres” (dinero), es porque que algo ya vino mal desde antes. Los chicos se dan cuenta de que al controlar el tiempo les están controlando su mundo interno, su crecimiento y desprendimiento.
Este periodo no es estable sino de continuos cambios, estos cambios vienen dados por la pubertad, que serian las modificaciones fisiológicas que se producen (madurez sexual sobre todo), la pubertad sería un acto dado por la naturaleza mientras que la adolescencia es más bien un acto cultural, el modo en que se afronta depende de la civilización en la que se estudie.
Una psicóloga, Arminda Aberastury plantea que el adolescente debe enfrentar el mundo de los adultos, para el que no está del todo preparado, y desprenderse de su mundo infantil. Realiza tres duelos fundamentales:
a) duelo por el cuerpo infantil perdido (cambios que se le presentan como externos y ante los cuales es impotente)
b) duelo por el rol e identidad infantiles (renuncia obligada a la dependencia y asunción de responsabilidades que desconoce)
c) duelo por los padres de la infancia
Anna Freud , hija de Sigmund Freud plantea que en la adolescencia el equilibrio psíquico es perturbado por los cambios inevitables causados por el desarrollo, ya que la maduración obliga a nuevas adaptaciones.
Jean Piaget dice que psicológicamente, la adolescencia es la edad en la que el individuo se integra dentro de la sociedad de los adultos. Involucra cambios intelectuales muy profundos. Involucra cambios intelectuales muy profundos. La relación entre padres y adolescentes se vuelve un problema y es porque en el adulto también se producen cosas. También los padres deben hacer el duelo por el cuerpo del hijo pequeño, su identidad de niño y su dependencia infantil. La confrontación se hace dolorosa si el adulto no es consciente de sus problemas ante el adolescente. También lo padres tienen dificultades para aceptar el crecimiento del chico: éste los enfrenta con sus propios conflictos, con la necesidad de aceptación del envejecimiento (y, en última instancia, de la muerte), con la pérdida de su imagen ante el hijo: ya no es ídolo, sino criticado. Los logros del chico lo ponen frente a la necesidad de evaluar sus propias realizaciones y fracasos, el adulto se ve desafiado y agredido y tiende a reaccionar sólo con un refuerzo de la autoridad.
El adolescente tiene tres exigencias de libertad: salidas y horarios, defender una ideología y vivir un amor y un trabajo. Cuando los padres lo único que pueden hacer es restringir las salidas y “cortarle lo víveres” (dinero), es porque que algo ya vino mal desde antes. Los chicos se dan cuenta de que al controlar el tiempo les están controlando su mundo interno, su crecimiento y desprendimiento.
Es preciso que se haya instaurado un espacio de diálogo que ayude al adolescente a lograr sus conquistas en los planos de la ideología y del amor. Otorgar libertad no significa dejar de lado todos los límites (=abandono). Libertad con límites= cuidado, cautela, diálogo. Este es un video, donde se muestra todo lo que tiene que pasar un adolescente desde niño hasta su adultez.
